metodologias para el aprendizaje de la historia

HISTORIA Y FUENTE ORAL

DESARROLLO DE LA ENTREVISTA:

· DEBE BUSCARSE A GENTE DE EDAD.

· EVITAR LA FATIGA Y PREGUNTAS METICULOSAS

· GUARDAR SILENCIO, ESCUCHAR CON ATENCION SIN HACER JUICIOS A PRIORI

· NO INSISTIR EN RECUERDOS DOLOROSOS

· NO PRESIPITARSE AL PREGUNTARSE.

· BUSCAR SIEMPRE A LAS PERSONAS MAS CALIFICADAS SOBE LE TEMA.

· CREAR UN AMBIENTE DE CONFIANZA.

· EL ENTREVISTADOR DEBE SER UN REPRODUCTOR DE TESTIMONIOS.

· CUANDO EL TEMA ES SOCIAL (GUERRA MUNDIAL) ENTREVISTAR AL MAYOR NUMERO DE PERSONAS POSIBLES.

LUGAR DE LA ENTREVISTA.

· NO HAY UN LUGAR PARTICULARMENTE RECOMENDADO, SE DEBE PROCURAR UN LUGAR COMO, EN EL QUE EL ENTREVISTADO SE SIENTA COMO Y LIBRE DE PRESIONES Y DISTRACCIONES.

LA GUIA ADE LA ENTREVISTA:

· NINGUNA ENTREVISTA DEBE REALIZARS ESIN PREPARACION PREVIA. (DOCMENTACON SOBRE LE TEMA)

· ELEGIR CON CUIDADO LAS PREGUNTAS DESDE SU NUMERO HASTA SU CONTENIDO.

· LAS PREGUNTAS SE PUEDEN MODIFICAR CON EL TRANSCURSO DE LA ENTEVISTA, ELIMINAR O INCLUIR NUEVAS.

· NUNCA TERMINAR LA ENTREVISTA ANTES DE CONCLUIR EL CUESTIONARIO.

· EN ALGUNOS CASOS EL MICROFONO PUEDE RESULTAR COMO UNA BARRERA PARA REALIZAR LA ENTREVISTA.

· NO LIMITAR LA PARTICIPACION DEL ENTREVISTADO. (RESPETAR SI SE SALE DEL TEMA)

TRANSCRIPCION.

· LA TRANSCRIPCION DEBERA HACERSE LO MAS PRONTO POSIBLE ( NO OLVIDAR)

· RECOMENDACIONES: PASAJES POCO AUDIBLES ENTRE CORCHETES.

· LAS DUDAS , SILENCIOS (ENTRE PUNTOS SUSPENSIVOS)

· LAS PERSONAS NOMBRADAS , SI PRECISA DISCRSION (SUS INICIALES)

· ACOTACIONES (LETRA ITALICA)

· PALABRAS ENTONADAS FUERTES (NEGRITAS)

· TEXTO ORGANIZADO EN PARRAFOS

· SUBTITULOS PARA FACILITAR LA LECTURA

· LOS ERRORES DEL ENTREVISTADO CORRERGIRLOS EN NOTA

PUBLICACION.

· PUBLICAR EL TESTIMONIO LO MAS EXACTO POSIBLE.

· NO DAR UN ORDEN CRONOLOGICO.

SUGERENCIAS.